Síntesi final

Bé, ja hem acabat la meitat del primer curs i és hora de tancar aquesta part del blog. No sé ni si el farem servir més endavant però ja que l'hem creat, penso que no seria mala idea.
Al començament, creia que no me'n sortiria, era tot un món nou per mi i les coses no em sortien bé, no em sortien com jo volia ja que no hi estava acostumada. Va passar el temps i sé que el vaig tenir una mica oblidat pero quan vaig anar fent intervencions, exercicis, intervencions voluntàries... vaig poder comprovar que no era tan difícil com pensava i tenia assumit així que aquí me veieu, tancant una part del blog i estant satisfeta amb el meu treball.
Sé que les coses sempre poden millorar però penso que pel temps que tinc cada dia m'he esforçat bastant per tenir-ho tot correcte, cosa que primer creia impossible. Fer un blog es una bona manera de treballar diferentes coses, com per exemple: l'assignatura ( en aquest cas GITIC i COED), intentar expresar-te el millor possible, controlant l'ortografia i utilitzant un llenguatge fàcil i entenedor i saber utilitzar aquesta pàgina web (Blogger) ja que és un bon recurs per enseñar als nostres futurs alumnes.

Haig de dir que les dues intervencions que han significat més per mi han estat: per la meva capacitat de reflexió, l'anàlisi d'un anunci i per la qualitat del resultat i el meu aprenentatge la sessió sobre les webquest i els projectes telemàtics. Analitzant l'anunci, em vaig adonar de tot el significat que es podia extreure de les imatges que es veuen a la televisió i la veritat és que em vaig quedar molt satisfeta amb aquesta intervenció. En quant a les webquests i els projectes telemàtics, em va fet molta gràcia aquesta manera d'enseñar i aprendre ja que antigament no es feia i en realitat és una manera que els professors podem tenir perquè les classes es facin més dinàmiques i amenes.
Gràcies per fer-nos descobrir totes aquestes novetats tecnològiques que un per sí sol, o almenys jo, no ho hagués trobat i fet servir mai.

Una aposta forta per les TIC

Fullejant la revista ESTRIS, una revista d'educadió en el lleure, llegint les experiències de monitors he trobat una força interessant que diu així:

L'Esplai Xic, ha decidit integrar les noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació en la seva activitat quotidiana. Recentment ha inaugurat un nou domini web, que fan servir ocm a via de comunicació amb les famílies a través d'un apartat de notícies, per penjar fotografies i vídeos de les activitats que realitzen i on resumeixen, per grups, els que fan cada dissabte. També el fan servir per donar informacions més pràctiques com ara, qui són i on es troben. La pàgina web ha estat possible gràcies al treball d'un monitor de l'esplai que és informàtic i que ha pogut fer realitat l'objectiu que es van marcar: que tots els monitors de l'esplai poguessin modificar qualsevol dels continguts del web. D'aquesta manera, no hi ha excuses per no actualitzar la pàgina web, una obligació que han de complir setmanalment tots els grups de l'esplai i si no ho fan han de pagar una "penyora". Volen que sigui una pàgina dinàmica.Ttot hi que els hi falten funcionalitats, explica Andrea Barba, la responsable de l'esplai, la seva evolució natural els ñorta a seguir apostant per les TIC amb força. Una d'aquetes funcions que encara no es troba activada però que funcionarà ben aviat diu que és la secció de fòrum, un espai que estarà dividit en tres apartats: un obert a tothom, l'altre només a membres de l'esplai i un tercer exclusiu per a monitors. Aquesta eina els permetrà prescindir de Facebook i de bloc perquè, segons argumenta la responsable, a través de la seva pàgina web, ja hi ha tota aquesta informació. A banda de la pàgina web, cada monitor disposa d'un correu electrònic de l'esplai per comunicar-se amb pares i infants, i els monitors fan servir la missatgeria electrònica per convocar reunions presencials o, fins i tot, realitzar-les a través de la xarxa.


Penso que aquesta nova proposta és una altre manera d'integrar les TIC en la vida quotidiana també, no només en l'escolar i, d'aquesta manera incoluen a les famílies les quals estan sempre en contacte amb aquesta educació fora de l'escola que ajuda als nens emocionalment. S'ho passen bé, es diverteixen i s'aprèn moltíssim sobre la vida. ÉS una molt bona idea.

Deixo aquí l'enllaç amb la pàgina web ja que em sembla interessant i important.
www.esplaixic.net

La digitalització a les aules

Aquí hos deixo una notícia que s'ha publicat recentment a "Les TIC en bloc" sobre l'ajuda que han rebut els mestres en quant a la digitalització a les aules:

També ho podeu trobar a l'enllaç següent: BLOC

El Departament d’Educació prepara un sistema d’atenció telefònica per resoldre els dubtes dels docents que participen en el projecte 1×1 de digitalització de les aules. El telèfon de suport farà un triple servei d’atenció i atendrà tant qüestions sobre els materials com sobre formació tecnològica, així com també d’assessorament pedagògic. Els problemes tècnics, sobretot de connexió a internet, i la falta de diversitat són les principals preocupacions dels estudiants que participen en el projecte.

L’arribada dels ordinadors per als escolars, que acompanya el projecte de digitalització de les aules, rebrà el suport d’un nou sistema d’atenció telefònica. Quan fa un mes de l’inici del curs escolar, Jaume Graells, director general d’Educació Bàsica i Batxillerat, ha explicat que es posarà a disposició dels docents un telèfon per resoldre problemes tècnics, pedagògics i sobre els materials.

El departament també vol retocar el sistema de formació dels docents, de manera que els que ja tenen experiència vagin a ensenyar a les classes on tot just comencen. A l’IES Joan Coromines de Barcelona, el director ha reconegut que la formació dels docents és el punt més feble de la digitalització. “Tenim problemes amb els professors. Costa usar una pissarra digital. N’hem d’aprendre amb ells”, ha reconegut el director sobre l’aprenentatge que fan els professors alhora que el que fan els alumnes.

Molts dels centres que ja tenen les classes digitalitzades, com el Salvador Espriu de Salt, però es queixen dels problemes amb la connexió a la xarxa. Allà s’han trobat amb “llicències que no acaben de ser correctes, connexions que no acaben de rutllar i que s’hauria de solucionar en un termini molt curt”.

El pla de digitalització de les aules ha d’arribar aquest curs a 325 centres educatius de Primària i Secundària i a més de 33.000 alumnes.


Sembla ser que aquest projecte de digitalització va agafant forma i d'una manera extraordiàriament ràpida. Penso que es un gran pas per tothom i que no només ajudarà als alumnes sino que també als mestres i a nosaltres, com a futurs mestres.

Bon Nadal!!!

Bé...aquí hos deixo una cançó d'una de les artistes que m'ha marcat més al llarg de la meva vida, Rosana i d'aquesta manera desitjar-vos a tots un Bon Nadal, que els reis es portin molt bé i que sigueu feliços, que mai deixeu de somriure i que... Vive i sé feliz! =D

ERUDITIO ( intervenció voluntària)

Euruditio és una pàgina web dedicada exclusivament a les TIC pel món educatiu i m'ha semblat interessant ja que t'explica una mica qui són, et presenta diferents productes tecnològics i dóna també diferents conceptes interessants com per exemple i notícies diverses que al llarg de la seva experiència amb els centres educatius han anat recollint com manuals que han preparat pels clients, estudis sobre la tecnologia educativa, guies d'elecció de productes, etc...

Aquí teniu l'enllaç a la pàgina web : ERUDITIO

Tòpics

Els tòpics i els estereotips es poden considerar "mitges veritats", perquè parteixen d'aspectes de la realitat que després es presenten com si fossin "la veritat".

Hi ha força tòpics relacionats amb els mitjans de comunicació:

• tòpic 1: Una imatge val més que mil paraules

Tant la imatge com la paraula transmeten idees encara que de cada paraula tens una, dues idees diferents i en canvi d'una imatge se't poden formar moltes més idees. D'aquesta manera, una imatge en pot transmetre molt més que qualsevol cosa que diguis.
Personalment penso que quan es parla d'aquest tòpic tothom pensa el mateix ja que en sentit literal no penses en una imatge i al costat contraposant-se un seguit de 1000 paraules. La única cosa que podria passar és que com es menciona en aquest BLOC, es faci un estudi detallat sobre aquest tòpic.

• tòpic 2: Davant de la televisió, el receptor és passiu

El receptor, adopta una relació o posició passiva, ja que només percep missatges i en canvi no envia missatge. És per això que es diu que davant de la televisió, el receptor és passiu.

Però això no es del tot cert, ja que actualment en molts dels programes televisius incorporen una parcel·la de la pantalla dedicada a missatges que envien els espectadors comentant el programa, el tema del qual es tracta, etc.

Per tant, actualment existeix la possibilitat de que el receptor, davant de la televisió, no adapti un paper passiu, tot i així continua havent molt receptor passiu. Això es degut, en part, que per participar en els programes.

• tòpic 3: La violència vista a la televisió o al cinema, genera violència

Podem dir que simplement la violència pot generar més violència. Tothom hem pogut veure per la tele que les pel·lícules d'acció per exemple, encara que les persones que facin mal siguin bones i dolentes, ja hi ha una forma de violència i la gent es pensa que pot estar bé i això provoca que la ficció venci a la realitat i no pot ser així. També va haver el cas d'aquell joc d'ordinador que incitava als jugadors a la violència i penso que si no es té molt clar i no se sap separar la realitat de l'imaginari, no es va per bon camí.

• tòpic 4: La televisió és un mitjà generador de "modes"

Simplement que com diu la frase, la televisió és el que fa que siguem com som , més aviat diria que els mitjans de comunicació ho fan possible. No és una cosa bona ni dolenta o és bona i dolenta a la vegada ja que cada persona hauria d'anar vestida o de ser com és i el que fa la televisió o els MCS és imposar un prototip de moda que tothom el segueix per no quedar diferent als altres. D'altra banda podríem dir que pot ser una cosa bona ja que t'ensenya les tendències que hi ha aquet any i d'aquesta manera no sentir-te diferent i no hauria de ser així però és la realitat.
Podríem dir que la frase en sentit literari tamoc tindria sentit ja que la televisió no és una màquina que et fabrica roba per exemple, haha.

• tòpic 5: la televisió és una finestra oberta a la realitat

És a dir, que la televisió et mostra realment el que passa avui en dia arreu del món i això fa que no visquis en una bombolla sabent només el que passa al teu voltant sinó que t'ensenya una realitat que a vegades ni ens podríem imaginar. Pot ser negatiu ja que per la televisió veus coses que acostumen a ser tràgiques i desagradables i no t'acostumen a ensenyar l'altra cara de la moneda, és a dir, no et mostren que dins de tota tragèdia també hi ha alguna part bona.

• tòpic 6: Els mitjans de masses insensibilitzen les consciències

Penso que és totalment cert ja que tots els MCS (mitjans de comunicació socials) informen, com ja he dit anteriorment, sobre circumstàncies tràgiques de la vida i arriba un punt que estem tan acostumats a veure aquestes "desgràcies" per la televisió que al final ho podem trobar la cosa més normal del món quan en realitat no hauria de ser així.

El museu de Badalona

Badalona (el Barcelonès), amb 217.000 habitants, ha estat elegida la propera Capital de la Cultura Catalana per l'any 2010 i, d'aquesta manera, he volgut anar al museu de badalona i visitar-lo ja que, sincerament no hi havia anat encara i així poder veure les coses més interessants i fascinants i informar-me en quant temes que tinguin a veure amb l'educació.

Primerament caldria dir que es fan visites guiadoes on el nombre mínim de persones per grup són 25 i que amb els escolars, sempre ha d'haver un responsables que els acompanyi. Els horaris de visita en grup són:
Dilluns a dissabte de 10:00h. a 14:00h. i de 16:00h a 20:00h. i diumenges i festius de 11:00h. a 14:00h. així que ens trobem amb un ampli horari per visitar-lo.
El material de suport que s'utilitza en les visites són uns dossiers didàctis amb continguts dirigits al mestre o responsable de grup i amb un assessorament didàctic a la biblioteca amb publicacions científiques i de divulgació que es poden consultar.
També trobem un carnet d'identificació personal anomenat "Amics del museu" que permet descomptes en les activitats i les sortides culturals que es fan al museu, l'entrada gratuïta a les termes i sempre estan informatis de les novetats del museu.

A la Badalona dels anys trenta, van confluir-hi diversos factors favorables al desenvolupament de la investigació arqueològica que havia de portar a esbrinar els orígens de la ciutat i el seu passat antic. Una part molt àmplia de l'antic solar de la romana Baetulo havia romàs fins aleshores dedicat a terra de cultiu. Era l'anomenat Clos de la torre, que a llevant i migdia de la Torre Vella, la casa dels feudals de Badalona, S'havia convertit en una mena d'illa sense urbanitzar, al bell mig de la vila que des del segle XVIII no parava de créixer. Dia a dia, però, es feia més evident la necessitat d'iniciar la seva integració d'alguna manera en el teixit urbà modern.
Els primers cops de pic, l'any 1934, van mostrar mol depressa que, el que havia pogut semblar una dèria del jovent de l'Agrupació, es revelava com una emprsa de gran transcendència a causa de l'espectacularitat de les seuccesives troballes que s'anaven fent. L'excavació, dirigida per Joanquim Font i Cussó va posar a la llum un interessant sector de la fortificació. Primerament van trobar 24 metres d'una muralla amb una potent torre que defesnava una de les entrades a la cituat i tres figures rellevants i molt importants que durant 40 anys van ser dipositades al Museu Arqueològic de Barcelona i van ser retornades: la "Tàbula Hospitalis", peça de bronze gravada que dóna fe del pacte fet pels ciutadans de Baetulo amb un important personatge i feia càrrec del patronatge de la cituat, les pollegueres de bronze de la prota romana i la Venus, una petita escultura tallada de marbre blanc que possiblement hagués format part del mobiliari de la casa palau. Representa la deessa de la bellesa, de l'amor i de la fecunditat. Es conserva el cos i part de les cames.

ENTREU A LA PÀGINA WEB!